（一）新校初建 理念先行

  申宗刚总校长的《办有能量的学校，育高品质的学生》报告，让全体教职工对学校先进的办学理念有了清晰认识，凭借25年的民办学校的办学经验，提出学校的办学目标：创办受人尊敬的百年名校。报告从人类文明进程中的教育形态变迁说起，每个时代对于老师们的素质要求不同，尤其是现在的智能时代，面临更多挑战：未来需要什么样能力的学生，老师们需要具备什么样的素质，通过什么样的方式去教育学生。申校通过对新高考模式的分析，从未来看当下，从而确立我们的教学理念和教育方式以及育人目标。

（二）教育教学 专家引领

  北京大学教授、马克思主义学院讲师江长仁教授为我们讲授了何为“四有”好老师。江教授从北大精神说起，从教育的宗旨入题，让我们感知教育的最终目的以及作为教师的一种使命担当，鼓励全体教师牢记习总书记的嘱托，做新时代的“四有”好老师。

  我校初中部数学首席教师、北京市数学特级教师、国家级骨干教师她张文娣老师，为教师们展示了“变式教学下的数学课堂”，她用从教近四十年的教学经验告诉大家，教学如何紧握课标、立足教材、瞄准中考，让学生尝试体验、探究发现、实现应用与创新。最终让老师们走进理想课堂，享受职业幸福。

  深度学习引发深度思考，正高级教师、中学特级教师、山东省十大教育创新人物、国培和省教师远程培训课程专家、泰安市功勋教师、泰山学院客座教授、全国教育创新先锋奖获得者、山东创新教育研究院秘书长、“思维碰撞”课堂研究所所长崔成林教授就“深度学习”做了专题报告。课堂教学中，让所有的教学活动真实发生，注重知识的应用能力，让学生真正理解，才是对于知识的掌握、能力的提升。教学中要注重教学过程中信息、内容、过程的整合，让学生全面提升综合素养。

  初中部贾福梅校长作为全国优秀教师、全国优秀班主任、山东省特级教师山东省首批正高级教师，以自己多年的教学和班主任经历，用丰富的案例给全体初中部教师分享了班主任的工作方法。因为喜欢所以热爱，因为热爱所以真诚，因为真诚所以动容，贾校长在分享一个个真实的学生案例时，在座老师们都不禁热泪盈眶。报告期望教师们像对待自己的孩子一样去对待我们的学生，用我们的智慧和爱心让每个孩子成为最优秀的自己。

（三）学以致用 课堂操练

  输入了较多先进的理念、理论、方法，如何理解和内化，运用和实践便是不二法门。专家们报告分享后，老师们进行了分组教研和再讨论，结合自己学科的特点，运用科学教学思想，不断的备课、磨课、说课。

  初中部每一位老师都进行了课堂展示，语文课堂的主题单元设计、数学课堂的思维训练、英语课堂的情境教学、政史地生的主线设计、音体美科目的兴趣启发，每个科目都呈现出不同的学科特色。从年轻老师的汇报展示课到骨干老师的示范展示课，老师们都认真听课，积极评课。每个上课老师都非常渴望进步成长，请求听课老师多提建议，多指不足。老师们经常因为一个课堂设计引发激烈的讨论，因为一个知识点引发更深的思考，常常废寝忘食。付出总会有收获，这样的输入再输出，不单单是理解了知识，更是提升了自己的能力。

  学部为了更好提升老师们的专业素养，分科组进行课标的研究和解读，让教学更有方向和目标。作为六年一体化的初高中学校，要求老师们不光要研究中考题，更要研究高考题，专门举办了说题活动，通过试题知识点的分析，思考如何指导平时的课堂教学，更具针对性。另外，结合学校的双能教育，让学生能够“先学后教”，触动学生思维的真实发生，课堂教学之前，先让学生进行课前预习，统一要求老师们设计导学单，优化课前的学习。

（四）培训感悟

  十一天的学习，一次又一次提升，老师们都收获颇多。语文庞倩倩老师说：“没来这所学校前，首先是被学校的理念所吸引，来到这所学校之后，又被这样一个团队的工作精神所震撼，学校的理念和文化，让我们更加坚定了自己的选择，专家的理念和方法，让我们更加理解教育教学，老师的研究和操练，让我们更加适应课堂状态。相信我们会是一批创造奇迹的团队。”

  毕业于山东师范大学的研究生地理杨延花老师如是说道：“我们要用心研究，学会反思，始终贯彻：尊重在先，教育在后，爱在始终。”有15年教龄、多次被评为优秀教师、优秀班主任的葛树岩老师说：十一天的培训，让我收获颇丰。学部团队给了我许多感动；从专家身上，我看到钻研学术与终身学习精神；从青年教师身上，收获到了积极拼搏，勇于创新品质。”