申校长，您好，感谢您接受采访。许多家长在上周六的办学说明会后表示：这所学校就是他们心中理想的学校，请问学校的特色究竟在哪？

        好的，首先感谢您对我的采访！我们引进了北大新世纪教育研究院双能教育系统，小学到初中实行中华精英体系教育，突出中国优秀传统文化、双语教学和学习能力培养，高中实行中华精英体系和国际精英体系主体并存的教育，培养既传承中国传统人文修养和道德情感，又具备出色英语水平、全球视野和创新能力的学生。

        我们的绝招主要两点，一是爱，二是教育技术。

可能大家觉得爱是很虚的说法，实际上大家如果看透教育的话，会非常明白精英教育的真谛就是爱、民主、卓越，北大新世纪章丘实验学校的办学定位是精英教育，精英教育的基础是培养有情怀和责任的世界公民，情怀和责任是基于爱产生的，但是教育真正对孩子的爱一定是实在的，一定是孩子能体会到的，为什么现在孩子暴力、浮躁、抑郁、不孝、不听话，我觉得核心的问题是在孩子的成长过程中没有得到真正的爱，好的物质条件绝对不是真爱，真爱的前提是尊重，尊重孩子的人格、尊重孩子的个性、尊重孩子的差异，保护孩子的自尊。

我们提倡教育的过程是尊重在先，教育在后，爱在始终。跟孩子的谈话孩子站着老师也要站着，老师坐着也让孩子坐着，不指责训斥，以激励为主，以创造成功体验为主，评价孩子不过多作横向比较，自己和自己比，今天和昨天比，现在和过去比。

教育是个慢的工作，但是现在很多家长和老师不愿意等待，都是希望一步登天，我们为什么强化家长教育，家校共育，就是帮助家长了解适应孩子健康成长的规律，等待孩子成长是一种家长需要修炼的功夫。当孩子的心安静下来的时候，我们的教育才能真正开始，不用着急。真正起作用的教育是在孩子愿意走进教育环境的时候，这个时候教育就需要技术和技巧。

现在教育的模式和形态都很多，我觉得学校教育的核心实际上就是解决两个问题，一个是学生学习的动力，一个是学习的能力，学习的动力就是人的正能量，学习的能力就是学习的技术，所以我们在课程体系的构建中实际上就是核心构建能量课程体系和能力课程体系，能量的课程就是打造理想、信念、品格、尊重、分享、认同的过程，能力体系的构建是基于学科课程和选修课程基础上通过对学习规划、学习技术训练、学习方法指导、学习能力内化的系列课程。好的教育不是单纯教出来的，而是靠课程对学生施加影响，当学生赋予了学习的动力，又在一个相对比较好的学习环境里受到影响的时候，教育的展开就是不难的事情了。

        如果你去学校看看，特别是体验一下，你会觉得在这样的环境下，学习不只是简单了，而且有意思，也快乐。我们的每个门类的课程，都包含核心课程、拓展课程、延伸课程，课程实施起来是互动和兼容的过程，同时还有很多跨学科的融合课程，学习已经不再简单地就是知识的学习。

        课程体系由核心课程和拓展课程构成，核心课程分为六大领域：语言和文学、数学、人文与社会、科学与技术、艺术、体育六大领域核心课程，既保证学生在各学习领域的均衡、全面发展，又侧重学生优势领域的发掘和提升，让学生成为全面发展而又学有专长的人。同时开设五大类别拓展课程，分别为创新实践类、个人成长规划类、专题研究类、俱乐部活动类、海外拓展课程类五大类别课程，在学生学习领域的广度和深度上进行进一步拓展，让学生成为知识渊博、视野开阔、能力全面、特长突出的人。

        我还想问一下校长，现在社会上有很多学校是国际学校，我们的学校也有这种特点吗？在语言学习方面是否有什么好的方法？

        国际学校只是一个名词，全球化是一个必然的趋势，经济融合、文化融合、教育融合是未来的发展方向。不是开几门国外课程有几个外籍教师就是国际学校，重要的是在学校教育的过程中有没有让学生具备国际的视野，有国际理解力。教育与世界的接轨是一个必然的过程、是教育的一个特点。

我们办学的核心是让学生学会做一个中国核心价值的人，北大新世纪章丘实验学校的价值观可以从五个纬度来概括，第一是民族情怀，第二是全球视野，第三是创新思维，第四，追求卓越，第五是爱与责任，追求与梦想。你会看到这是一个从本土到国际的一个价值观。我们培养具备这种价值观的人，就是国际化的最落地的实践者。

当然，这些价值观的东西不能停留在口号上，他需要课程去落实，我们在课程设计上就会一点一点去贯彻，孩子成长的客观规律是：幼儿养性（ 0-- 3岁）——优美人格的塑造、童蒙养正（4--13岁）——圣贤智慧的熏陶、少年养志（14--18岁）——理想抱负的鼓舞、成年养德（19岁以后）——真实生命的绽放。尤其是在“童蒙养正、少年养志”阶段靠什么？靠的是经典！传统文化！所以我们的经典学习从一年级开始。定时定量，学生要用八年时间熟读《诗经》《易经》《道德经》《黄帝内经》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《孝经》等传统文化经典，积淀深厚的国学底蕴。经典诵读篇目每年累计1万字，让经典滋养学生的心灵。经典诵读是最好的思维训练、也是最好的语言文字的积累和熏陶，更是启迪智慧、开启灵魂之锁的金钥匙，帮助孩子们形成正确地人生观、价值观和世界观！

基础教育阶段我觉得最重要的学习是语言的学习，语言是沟通的工具，也是思维的基础。

        很多办学年头长的学校会有很好的办学底子，但是教育是发展的，在现在的技术条件和社会快速发展时期，新学校有很大的优势，比如我们在校园设计建设上，充分考虑公共空间，加大共享空间、合作交流空间、展示空间，我们的教室走廊都是三到四米，学校的整个二楼都是平台架空，学生的生均活动空间达到十三平米，这对实现学校运动与健康的理念在硬件上有充分的保证。

        新学校的优势可以整体做教育设计，做系统的办学思考，在新高考制度下，旧有的教育思想和教育形态很难适应要求，旧的办学思想和教学模式很难打破，比如说选课走班，比如个性化学习与发展，我们一个小学就有29个专业教室，所有这些都需要大量的空间，这些，只有新学校能做到，我们是属于大投入，顶层设计，系统规划，对接新的思想和新高考的要求，所以明白的家长会选择我们。