自疫情开始以来，人们的出行受阻，为了保障安全，我们尽量不参加聚集性活动，孩子们的学习场所也因此从校园变为了自己的家中。每个家庭整天都待在一起，这可忙坏了不少家长，朋友圈中可以看到妈妈们每天鸡飞狗跳的生活，家长既是保姆又是老师，还要监督上网课打卡和写作业，妈妈的角色简直是无处不在。 很多妈妈可能在最初还有很多生活上的计划，比如利用在家的时间听个蒋勋讲红楼梦，或者跟孩子一起读本书，但是在实际操作中发现，我们什么都做不了，正在发生的事情把所有的设想都打乱了，一切都变成了日常的琐碎和忙着打卡，我们失去了自己的时间和空间，全天候围着孩子团团转，被事情推着走，无法跳出来。 父母这个角色给我们带来了很多负担，好像任何事情都要父母去做，都是父母的责任。久而久之，我们觉得孩子的成绩、吃饭、穿衣都是父母尤其是妈妈的事情，而同时家里还有别的关系或矛盾需要妈妈去协调。
对于家长特别对妈妈来说，是需要重新去定位自己的角色的：你是妈妈，也是妻子，但是还是自己。 如果在家里你完全没有了“我”，你就把自我给抛掉了，把“我”这个角色模糊掉了，你就不会去关注你自己了。你有情绪的时候，也没时间去处理，有想法的时候也没办法表达，有需求的时候，也不会去寻找满足。把自己弄丢了，疲于扮演别的角色，就会出现很多问题，这样一定会影响身心健康的。时间长了，整个家庭也会处于疲劳的状态，也造成整个家庭的消耗。
家长要学会划清自己跟他人的界限，包括你和孩子之间的界限。要从纷繁的日常生活里，从自己的工作和作为父母的角色里跳脱出来，这是非常重要的一点。 打个比方，孩子如果没交作业或者迟到了，这些很明确是孩子自己的事情。但现在学校和老师也会加入到责备父母的队伍里，把这个责任放到父母身上。这种情况下家长就特别需要去警醒自己的角色问题，分清什么是父母该负的责任，什么是孩子要负的责任。 要做到这点很困难，但现在正是个好机会去把自己找回来，同时帮助孩子锻炼自我管理的能力，把孩子的角色还给孩子。居家和神兽24小时都在一起的时候，不需要每件事情都去催孩子，去叫他起床、提醒他上网课，这种过分的介入其实剥夺了孩子自己管理自己的能力。很多家长说，自己的孩子不催就不去完成任务，实际上，我们要帮助孩子自己管理自己，而不是替他管理，否则我们将永远陷在催孩子管孩子的恶性循环中，不仅会影响家长的情绪，也会造成更多亲子互动的摩擦。没有一个孩子喜欢有人一直在旁边告诉他该做这做那，这是一种特别糟糕的感受，相信各位家长也深有体会。
如何让孩子学会管理自己，方法便是同孩子一起制定家庭规则，用谈判的方式和孩子一起定一些大家共同遵守的规矩。
与孩子一同制定规则，制定过程中要注意倾听孩子的想法，表达双方的意见，做决定的权利和制定规则的权力要交到孩子的手上，家长的角色就是给一些建议，做出正确的引导，最终制定出大家都认同的规则。 制定好规则之后，孩子要去练习遵守每一个规则。在此期间，家长不要做太多的及时干涉，比如某个时候孩子未遵守规则，家长就很容易立刻就跳出来纠正。我们要允许孩子有一个慢慢学会自我管理的过程，太快干预就又剥夺了他学习的机会。 家长不能完全不做干涉，孩子需要我们的引导，一天结束后，家长和孩子一起回顾一下当天做的好和不好的地方，每天晚上都总结一下，问问孩子觉得下次可以怎么改进，要记得把这个权利放在孩子身上。孩子要去管理自己，而不是你去告诉他应该怎么办，这是一个特别重要的原则。 当孩子破坏规则时，家长要做的不是立刻跳出来干预，而是要监督：孩子破坏规则后要承担后果。在制定规则时商量好破坏规则在家庭内部会有什么后果，孩子自己给自己设定了后果，在趋利避害的本能下，他将会更加遵守规则，渐渐学会管理自我。 如果学校和家庭的惩罚措施都没有用，家长就要思考是否需要修改规则。家庭规则就像家长跟孩子之间的一个协议，当规则一直不能良好地执行，就需要重新去谈一遍协议，然后找到一个解决方法。 家庭生活中，我们要注意观察自己的孩子是什么样的孩子，是一旦有不好的后果的时候，马上就能自己改正，还是说他需要大人来帮忙。父母的帮忙不是父母直接去决定怎么做，而是要问孩子你需要我做什么，问孩子发生了这样的事情，他觉得可以怎么解决。所有的沟通和规则制定，孩子都是一个主体，你要把主动权交给他、把他的主动性调动起来。 主动性是儿童发展一个非常重要的方面。我们希望每一个孩子都能够自我管理，自己的事情自己做，可以主动去处理很多事情，这是我们当父母或者我们带孩子的重要目标。
2019年，北大新世纪章丘实验学校入驻章丘，坐落于章丘绣惠古城片区。学校校总占地面积约为 200 多亩，总建筑面积约 12 万平方米，设小学、初中、高中和国际部，计划分两期进行建设：一期为小学部，已于2019年10月中下旬开工；二期为初中部、高中部、国际部。本着打造优质特色教育品牌的原则，学校实施小班化教学，拟设120 个班，小学 36 个教学班，初中 36 个教学班，高中 48 个教学班，每班不超过 36 人，学校规划总人数约 4800人。学校计划2020年9月1日正式开学，招收小学预备班、小学一到六年级和初一的学生。
